En la sessió celebrada el dimecres 17 de juny, el Consell d’Infants d’Amposta va presentar diverses iniciatives per abordar l’assetjament escolar. Amb el suport de les famílies, representants de centres educatius i autoritats municipals, els infants van manifestar la seva preocupació a través de pancartes amb missatges clars com “Si fas bullying no tindràs amics”.
El Consell, amb una mirada enfocada a la sensibilització d’aquesta problemàtica, va proposar la creació d’una bústia a cada escola per permetre als nens i nenes compartir les seves experiències. També es va destacar la necessitat d’espais confortables a les institucions educatives, així com la designació d’adults de referència per ajudar en situacions d’assetjament.
L’alcalde Adam Tomàs va agrair l’esforç dels consellers i conselleres, afirmant que les seves propostes són clau per fer d’Amposta una millor ciutat. A més, es va recordar que la lluita contra l’assetjament escolar ha estat un dels quatre objectius establerts en la constitució del Consell, que va començar a funcionar al novembre de 2025.
Per preparar les seves propostes, els infants van rebre formació de professionals en assetjament escolar, que els van proporcionar eines per gestionar i identificar aquesta problemàtica. Així mateix, durant la sessió es va reconèixer els membres que finalitzaven 5è de primària, marcant una nova etapa en la seva participació en aquest organisme.
El director general d'Ingressos i Operacions de l'Atlètic de Madrid, Óscar Mayo, protagonitza una nova…
L'Ajuntament d'Amposta aprova un projecte ambiciós per a la sostenibilitat energèticaLa Junta de Govern Local,…
Una jornada per al futur turísticMés de 170 professionals del sector turístic s'han reunit en…
El distintiu Values-Based Company® certifica l'excel·lència organitzativa d'El Milagrito i la seva gestió responsable de…
La Fundació ”la Caixa” presenta una programació especial per a la Nit d’estiu del proper…
L'home mort era un excursionista desaparegut a la zona de la Torreta de Montsià Els…
Esta web usa cookies.